miércoles, 2 de diciembre de 2009

Trabajo en grupo "LA COMIDA de la FIESTA"

Trabajo: “La comida de la fiesta”


Tipo de trabajo: Realización de un vídeo de una comida tradicional en las fiestas navideñas o fin de año a partir de las fotografías enviadas por todos los alumnos, explicando cómo se celebra en cada país.


Alumnos responsables de este trabajo: Los alumnos de Bulgaria.

El alumno búlgaro de cada blog montará el video con las fotografías y textos recibidos de sus compañeros, es conveniente que ese vídeo lleve una música de fondo.


Fechas: Los alumnos realizarán las fotos y el trabajo individual durante las fiestas navideñas y lo enviarán a su compañero lo antes posible.

Fecha tope para enviar el documento Word y las fotografías en formato jpg:

El día 13 de enero (miércoles) de 2010.

Fecha para la publicación en el blog de cada grupo:

17 de Enero de 2010.

Introducción: En todos los lugares del mundo las celebraciones se hacen con una comida, independientemente de la religión, del país, de la cultura o de la clase social. Todo acontecimiento termina con una buena comida.

Los cristianos tenemos por ejemplo la comida de Nochebuena o la de Navidad, los musulmanes la Fiesta del Cordero, etc.

Y casi todos celebramos el Fin de Año con la familia alrededor de una mesa.

Este trabajo trata de reflejar esas comidas centrándonos en las costumbres de los alumnos en las próximas fiestas que se avecinan: La Navidad y el Fin de Año.

Cada alumno ha de explicar cómo se celebra en su casa la Cena de Nochebuena o la comida de Navidad o la Cena de Nochevieja, aquella comida que sea más importante en su casa.

Trabajo individual de cada alumno del proyecto:

Cada alumno hará fotografías en su casa en la fecha elegida, fotos de la preparación de la comida, fotos de la comida, fotos de la mesa preparada, fotos de los adornos navideños de la casa (árbol, belén,… si es que adornan la casa) y fotos de la familia comiendo. Deben de enviarse entre 5 y 10 fotografías (formato jpg).

Explicación de la comida en un documento de Word de forma breve. Se describirá el menú, explicando los distintos platos que se sirven, bebidas, canciones que se cantan u otras tradiciones que hacen todos los años en esa fecha. En ese documento de Word NO se incluyen las fotografías, se envían en archivos aparte.

Los alumnos no han de olvidar hacer las fotos en la fecha elegida. Las fotografías y la explicación son obligatorias para todos los alumnos.

Esa información la enviarán por correo electrónico a su compañero búlgaro, que se encargará de coordinar este trabajo. No esperarán a conectarse a Messenger o skype sino que se enviará por e-mail.

Contactos:

Para este trabajo no se fijará un día concreto de conexión, cada grupo se pondrá de acuerdo para coordinarse.

Aclaraciones para los alumnos búlgaros:

El vídeo se realizará con el programa Windows Movie Maker que viene con el sistema operativo Windows.

El alumno coordinador para este trabajo publicará en el blog el vídeo que no debe superar los 50 MB (Mientras más grande, más dificultades habrá para subirlo al blog).

Para la banda sonora del video puede ayudarse del programa Audacity (edición de audio para poner músicas distintas o hablar) que es de libre distribución en Internet, aunque no es imprescindible su utilización ya que al programa de Windows Movie Maker admite la introducción de música.

Los alumnos españoles tienen experiencia en la utilización de este programa de edición (Audacity).

Si tiene problemas con el trabajo debe de pedir ayuda a otros compañeros del grupo.








Descripción de estas fotografías:
Árbol de Navidad
Belén
Mesa preparada
Comida de Nochebuena con la familia


jueves, 12 de noviembre de 2009

Trabajo en grupo: "La lista de la compra" (segunda quincena de noviembre 2009)

Fechas: El período para este trabajo sería del 15 al 30 de noviembre.

Contactos: Los alumnos quedarían para poder conectarse y organizar su trabajo el lunes 23 de noviembre de 8 a 9 (hora española y francesa), de 7 a 8 (hora portuguesa) y de 9 a 10 (hora búlgara). Además podrán hacerlo cuando ellos quieran tanto por Messenger, Skype o correo electrónico.

Ese día sería obligatorio, el resto de días sería voluntario.

Trabajo individual: Cada alumno de manera individual preguntará en dos establecimientos comerciales de su ciudad los precios de estos artículos.

Cuando el peso del artículo sea distinto al preguntado el alumno calculará cuánto costará. Por ejemplo, en España los yogures se venden en envases de 125 gr. Por tanto para saber el precio de un kg habrá que multiplicar el precio de un yogurt por 8, sin embargo los envases en Bulgaria son de 400 gr. Por lo que el precio de un kilogramo se calculará multiplicando por 2,5 el precio de un envase.

Moneda del trabajo: Los precios serán en Euros (los alumnos búlgaros han de hacer la conversión desde su moneda).

Aclaraciones sobre algunos precios:

El precio de la carne de pollo se referirá al pollo entero, la de cerdo y ternera a filetes.
El litro de aceite será de semillas (girasol, soja u otros).
Además se pide el precio de un lito de aceita de oliva.
El precio del vino se referirá a una botella de 70 cl. de vino de calidad, no de vino para cocinar.

Trabajo en grupo: En cada grupo de alumnos que integran un blog designarán a la persona que va a coordinar este trabajo, esta vez no será un español ya que fue el encargado de hacer los power points sobre los desayunos.

Trabajo del encargado del grupo: Recibir los precios de la lista de la compra de sus compañeros, hacer la tabla con todos los precios y publicarla enel blog de su grupo.

Resultado del trabajo: El alumno coordinador para este trabajo rellenará una tabla similar a la siguiente con los precios que le faciliten sus compañeros de su grupo:



Cuando el alumno tenga la tabla confeccionada con los datos enviados por sus compañeros pondrá en rojo el precio más caro de cada producto y en azul el más barato (los demás los dejará en negro), calculará la suma de los precios de todos los productos en cada país y hará un cometario debajo de la tabla con lo que le haya llamado más la atención, por ejemplo que un producto sea muy barato en un país y muy caro en otro.

Publicación: Esa tabla con esos comentarios la pasará a formato PDF y la subirá al blog correspondiente a su grupo con la ayuda de Slideshare (http://www.slideshare.net ) que ya han utilizado los alumnos españoles para subir la presentación del desayuno. O bien la convertirá en una imagen JPG y la subirá como imagen al blog.

Si no supieran hacerlo pedirán ayuda a sus compañeros españoles o se la enviarán a ellos para que la suban.

Lista de la compra:

1 litro de leche
1 barra de pan
1 kg de patatas
1 kg de carne de pollo
1 kg de carne de cerdo
1 Kg de carne roja (ternera)
1 kg de naranjas
1 Kg de yogurt
1kg de arroz
1kg de azúcar
1kg de sal
1 litro de aceite de oliva
1 litro de aceite
1 kg de merluza
1 litro de agua
1 botella de vino tinto (70 cl)
1 tableta de chocolate (200 gr.)
1 Kg de queso
1 Kg de harina
1 litro de Coca-Cola
1 litro de cerveza

sábado, 7 de noviembre de 2009

Atención: Próxima conexión de todos los ALUMNOS el 23 de Noviembre

Hola a todos los alumnos del proyecto eTwinning "Comiendo por Europa"

La próxima conexión de todos los alumnos para planificar el siguiente trabajo en grupo será el:

Lunes 23 de noviembre de 8 a 9 (hora española y francesa), de 7 a 8 (hora portuguesa) y de 9 a 10 de la tarde (hora bulgara).

La conexión ese día es obligatoria para todos los alumnos.

Además podréis hacerlo cuando queráis tanto por Messenger, Skype o correo electrónico comunicándolo por e-mail a vuestros compañeros.

En los próximos días aparecerán en este blog las instrucciones para ese trabajo, mientras téneis que terminar los trabajos individuales de "La comida en el arte" y "La comida en la literatura".

martes, 3 de noviembre de 2009

Trabajo individual para la primera quincena de noviembre

1º La comida en el arte: Cada alumno ha de publicar la foto de un cuadro o escultura donde se refleje la comida o que esté relacionado con ella, explicando el lugar donde se encuentra, autor, tamaño, importancia del autor, etc.


Dentro de lo posible habrá que buscar cuadros de museos de cada país o de pintores de cada país (aunque no es obligatorio).


Cuando se coja una fotografía de una página web hay que mencionarla ya que la foto no nos pertenece y hay que respetar los derechos de autor, por tanto citaremos la página de donde procede.

2º La comida en la literatura: Cada alumno publicará algún cuento, relato, fábula, refrán, ... relacionado con la comida.

Puede elegirse un trozo de algún autor conocido o bien crearlo el propio alumno o bien recoger alguna leyenda familiar o popular sobre este tema.


Se pueden utilizar otros idiomas además del español pero sería conveniente acompañarlo de la traducción.


Tanto La Comida en el arte como La comida en la literatura son trabajos de cada alumno que ha de subir a su correspondiente blog en los primeros 15 días de noviembre. Cuando estén publicadas, los profesores elegirán un trabajo de cada país para poner en el blog principal.


A modo de ejemplo:


La comida en el arte

Pintura de Juan Sánchez Cotán (1560-1627), pintor español, se hace monje cartujo y pinta temas con asuntos religiosos, retratos y paisajes, pero es mundialmente conocido por sus bodegones.


Aquí ponemos esta fotografía extraída de la página http://es.wikipedia.org/wiki/Juan_Sánchez_Cotán



del cuadro denominado: Bodegón de caza, hortalizas y frutas, que se encuentra en el Museo del Prado de Madrid, es una pintura al óleo sobre lienzo realizada en 1602 con unas dimensiones de 69 x 89 centímetros.

La comida en la literatura

He elegido una fábula de Esopo que se llama La zorra y las uvas que seguro conoceréis:

Estaba una zorra con mucha hambre, y al ver colgando de una parra unos deliciosos racimos de uvas, quiso atraparlos con su boca. Mas no pudiendo alcanzarlos, se alejó diciéndose: - ¡Ni me agradan, están tan verdes...! Moraleja: Nunca traslades la culpa a los demás de lo que no eres capaz de alcanzar.


Y para finaliza un refrán español que dice:

A buen hambre no hay pan duro



domingo, 25 de octubre de 2009

1º Trabajo en grupo: "MI DESAYUNO"

Saludos a todos los alumnos del proyecto eTwinning "Comiendo por Europa".

Pretendemos con el primer trabajo empezar a conocer a los compañeros y sus costumbres y vamos a comparar los desayunos de los distintos componentes de cada grupo.

Consiste en explicar "Mi desayuno" con ayuda de fotografías (como en el ejemplo que ponemos debajo) con las que hay que realizar una presentación Power Point y subirla al blog de cada grupo.

La manera de trabajar es la siguiente:

- Los alumnos entran en contacto para conocerse y ver la manera de hacer este trabajo, para ello se conectarán en línea el lunes 26 de octubre a la hora fijada (aunque los alumnos franceses tienen vacaciones).

- Cada alumno hace al menos 2 fotografías: su cocina y su desayuno. Procurad que se vean los envases de leche, cereales, dulces u otros para que los demás comparen y los conozcan.

- Las fotografías que cada alumno ha de hacer se las envía por correo electrónico (o por messenger o por skype) a su compañero español.

- Junto a las fotografías ha de enviar una pequeña explicación de lo que desayuna.

- El alumno español con las fotografías y explicaciones recibidas de sus compañeros ha de realizar una presentación Power Point y la subirá al blog de su grupo.

Ejemplo:

Desayuno del profesor español






Explicación:

Nombre: Miguel Roa Guzmán

País: España


Desayuno:

Taza de leche con un poco de café

Zumo de naranja

Tostada de pan con aceite, azúcar y unas finas rebanadas de tomate
Justificar a ambos lados

domingo, 18 de octubre de 2009

Profesor del Collège Pierre Mendès-France


Hola queridos amigos.

Me llamo Eduardo Cortés y soy el profesor de español de los chicos franceses que participan en el proyecto.

Nací en Bogotá, Colombia, donde hice mis estudios primarios y secundarios y la carrera de Lingüística y Literatura de la Lengua Española. A los veintiséis años me vine a París a seguir estudiando, pero me enamoré de la ciudad y de la cultura francesa y aquí me quedé.

He enseñado el español desde 1986 en diferentes tipos de instituciones : en colegios e institutos de Bogotá para chicos y adultos, en escuelas de idiomas para adultos y en colegios e institutos de París.

Trabajo en el Collège Pierre Mendès-France desde hace cinco años y cada vez me gusta más mi cole.

Los alumnos que participan en el proyecto « Comiendo por Europa » hacen parte de una Clase europea con cinco horas de español a la semana. Fueron seleccionados por su motivación y su deseo de estudiar. Son chicos que tienen entre trece y quince años.

En febrero de este año hicimos un viaje a Barcelona (En la foto estamos una parte del grupo en las instalaciones olímpicas) y actualmente estamos organizando un viaje para ir el año próximo a Madrid.

Sobra decir que me encanta la comida española, la francesa, la del norte de Africa, la asiática, la colombiana, la mexicana, la italiana, la portuguesa, en fin de todo tipo.

Profesora portuguesa: ISABEL MONTEIRO


Saludo a todos los alumnos franceses, españoles y búlgaros participantes en este proyecto eTwinning “Comiendo por Europa”. La gastronomía es un tema que a mí me encanta, como sabe Miguel. Seguro que me va a gustar, y a vosotros también, conocer la gastronomía de estos cuatro países europeos.
Ahora me toca presentarme: me llamo Isabel Monteiro y soy la profesora portuguesa que participa en este proyecto. Llevo trabajando con Miguel en proyectos eTwinning desde hace unos años. ¡Nos gusta este tipo de trabajo!
Soy profesora de español en la Escola Secundária de Pinheiro y Rosa, en Faro (Algarve), al sur de Portugal. Algarve es famosa por las playas y el clima. Casi nunca hace frío. En verano hay muchos turistas, portugueses y extranjeros.
Mis alumnos estudian Lenguas y Humanidades y tienen entre 16 y 18 años. Llevo trabajando en este instituto 14 años y en la enseñanza 29 años. No os voy a decir mi edad, pero ¡podéis adivinarla por la de Miguel!
Tengo dos hijos: el mayor es controlador de tráfico aéreo y el más “pequeño” estudia medicina en Lisboa.
Me gusta viajar, leer, ver televisión y, claro, como dijeron Miguel e Irina, cocinar. Principalmente los postres. ¡Me encanta!
¡Bienvenidos a todos!

domingo, 11 de octubre de 2009



¡Bienvenidos a este proyecto a todos los compañeros españoles, portugueses y franceses! Espero que sea fructífero el contacto entre nosotros y que conozcamos más de las culturas de cada país.
Me llamo Irina Alamanova y soy la profesora búlgara que participa en el proyecto. Miguel, Isabel y yo participamos juntos en un proyecto e-twinning, "10x10x10". Este año decidimos que podemos seguir nuestro trabajo común, incorporando a más chicos que antes a nuestro nuevo proyecto. Escogimos la comida porque somos gente que sabe disfrutar de ella y algunos de nosotros (Isabel, por ejemplo) sé que son excelentes cocineros :)
Algo más sobre mi persona. Tengo ... años y vivo en Sofia. Llevo 22 años enseñando español en el Instituto bilingüe "M. de Cervantes" en Sofia y sigo enamorada de lo que hago. Todavía me da gusto aprender cosas nuevas, inventar trabajos de control :) , estar en contacto con los chic

domingo, 23 de agosto de 2009

Profesor español: Miguel Roa Guzmán

Saludo a todos los alumnos de la Escola Secundária de Pinheiro e Rosa, Faro (Portugal), del centro 164 GPIE “Miguel de Cervantes” Sofia (Bulgaria), del Collège Pierre Mendès-France París (Francia) y del Instituo de Educación Secundaria San Juan de Dios de Medina Sidonia (Cádiz) España, participantes en el proyecto eTwinning "Comiendo por Europa" donde pretendemos conocernos mejor, hablando de la comida y de nuestras costumbres o culturas alrededor de la misma.

Me llamo Miguel Roa Guzmán y soy el profesor de los alumnos españoles partcipantes, ellos estudian 1º de bachillerato y tienen una materia que se llama Proyecto Integrado de la que soy su profesor.

Llevo varios años trabajando en proyectos eTwinning con otros países y he participado en proyectos anteriores con Isabel Monteiro (profesora portuguesa) y con Irina Alamanova (profesora búlgara). Con los proyectos eTwinning hemos intentado acercar a los alumnos a otras formas de ver el mundo a través del conocimiento de sus compañeros de otros países y esperamos conseguirlo de nuevo con este proyecto.

Estoy casado, mi mujer Ximena también trabaja como profesora en mi centro, y tenemos un hijo de 21 años que este año estudia en Rennes (Francia) Ingeniería Civil mediante una beca Erasmus.

Mis aficiones más importantes son: los viajes y la fotografía, que luego utilizo en mis clases con mis alumnos. Me gusta leer, ver buen cine y escuchar música, tanto moderna como clásica.

Tengo 53 años y llevo trabajando en la enseñanaza 29. Me gusta mi trabajo y disfruto cuando consigo que mis alumnos descubran cosas nuevas y disfruten con ellas.

Nací en un pueblo de la provincia de Jaén (una de las 8 provincias de Andalucía, que es la comunidad autónoma que está al sur de España) aunque vivimos y trabajamos en la ciudad de Medina Sidonia, una población de la provincia de Cádiz, también en Andalucía. Estamos próximos al estrecho de Gibraltar que separa Europa de África.

Nuestra ciudad, Medina Sidonia, tiene vestigios históricos de las civilizaciones que han pasado por ella desde hace más de 3000 años: fenicios, romanos, árabes y cristianos. Tiene una población aproximada de 11000 habitantes y aunque antes el medio de vida era la agricultura, actualmente está más dedicada a la fabricación de sus dulces típicos y al turismo, contando actualmente con muchos restaurantes, hoteles y casas rurales de acogida de visitantes.

Y hasta aquí llega mi presentación.

Bienvenidos a todos al proyecto "Comiendo por Europa".

(La foto es de hace dos años)